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bob综合多特蒙德|K12在线教育 自适应教育 素质教育的歧途发布日期:2022-06-17 浏览次数:
本文摘要:在线教育:基于网络的自学不道德;自适应教育:根据自学水平强弱的自定义化教育方案;素质教育:提升受教育者各方面素质的教育模式。

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在线教育:基于网络的自学不道德;自适应教育:根据自学水平强弱的自定义化教育方案;素质教育:提升受教育者各方面素质的教育模式。  在线教育与自适应教育都是科技发展经常出现的好的自学方式,特别是在是两者融合更加能提升自学效率。

  但,应用于到K12教育就很让人喜欢(个人感觉),而且也不坚信K12在线教育或者K12在线自适应教育会顺利。1、K12在线教育(在线自适应教育)。自学氛围,自学地点无法解决问题。  2、K12自适应教育。

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填鸭式教学的另一种称呼,哪里会教教哪里。  解读中的好老师:与学生交流无障碍,转交学生方法、思路,引领学生客服艰难。在线教育也无法解决问题。

  目前的K12在线、自适应教育都是以应试结果为导向的,是减少家庭及孩子开销的,不论顺利与否都很喜欢。  在线教育、自适应教育应用于到大学、之后教育、工作技能培训是个不俗的方式。  资本推展了在线教育与自适应教育的蓬勃发展,对家庭的利与弊谁又能说道的明?房地产杀害了经济,资本不要杀害教育就好。  解读中的素质教育:周一到周五严肃讲课、自学,周末课外活动和玩。

  理想中的素质教育:周一到周五必修课和科目(各种课外活动),周末玩游戏。


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